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038彩票南校区班主任“我的教育故事”-我学会了
 
加入时间:2018/5/25 10:00:17  文章来源:南校区政教处  作者:初三6班班主任陈海欣  字体:[ ]

    今年是我当班主任的第十三个年头了。从对班级管理一窍不通到能够把把班级管理井井有条,这期间,我从许多老师身上学到了很多宝贵的经验,有不少收获,感觉自己成长了许多。我发现,要想做好班主任工作,首先要做好三件事。
    一、学会倾听
    我是个心里放不下事的人,见了不顺眼的事不说就不舒服。刚当班主任时,发现学生犯错,总是大讲一番道理,然后让他们写一份检查送上来。在这种教育方式下,我往往把自己搞的十分激动,可学生却置若罔闻,好象根本不管他的事。经过一段时间的观察,我发现,学生们需要的并不是一个充当说教者的教师,他们觉得自己整天都是被训斥的对象,然而没有人愿意听他们说说自己的感受。于是,以后我再与学生谈话时,就尽量克制自己,注意听学生将写什么,想想有无道理,他为什么会这样想,怎样才能说服他。我要求自己首先是个倾听者,其次才是老师。有一次,我班有一个女生,突然莫名其妙地哭起来,谁问她她都不说为什么。我对她说:“你现在不愿意说没关系,以后随时都可以来找我,我愿意做你的倾听者,与你细诉衷肠。”她听了以后,第三天就来找我,把心中的烦闷一股脑儿到了出来。她说,从小到大,大人们就会告诉她做这做那,很少问她的想法,还说很高兴能找到我这样的老师做她的倾听者。通过这种方式,我和学生之间增进了友谊,加深了理解,工作起来也顺手多了,很多学生都把我当作好朋友,我和他们相处得很融洽。
    二、学会等待
    对于纠正学生所犯的错误,开始时我总是急于求成,结果往往是自己舒散了胸中闷气,却没有解决实际问题。后来我试着让自己静下心来。每当学生出了问题或成绩不好时,我要求自己在原地思考三分钟,想想该用何种方式、何种态度去处理这件事。我发现这种方法非常有效,这短短的三分钟能把原本可能发生的一场训斥变成一次和颜悦色的恳谈。
    三、学会用眼神说话
    人们总说眼睛是人心灵的窗口,这一点也不假。如果教育学生是能够学会用眼睛说话,那就能起到事半功倍的作用。比如,学生在大庭广众之下犯了错误,教师一个恰当的眼神既可以起到批评的作用,还可以给他留面子,给他一个自我检讨的余地,这正所谓是“此时无声胜有声”。我最佩服那些跟学生说轻声细语,一个眼神能让学生听话的教师。
    作为一名年轻的班主任,我觉得自己还有很多地方需要学习。同时,在工作中,我也要不断总结、思考,使自己早日成长为优秀的班主任。

 

 

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